学会感谢
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2吴如林,沈志美,夏小妹.中职教师教科研发展的基本取向[J].江苏教育（职业教育）,2009(4):38-39. 被引量：2
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3俞晓.“因材而练”，让作业更有效——数学“个性化作业”的实践与思考[J].小学数学教师,2008(7):49-58. 被引量：3
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4徐长荣.浅谈班主任的工作艺术[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(7):17-17.
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5李军.“微不足道”酿造的爱[J].青年教师（学术版）,2010(2):64-66.
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6陈光辉.酿造班级好味道[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2012(10):38-39.
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7泰德·哈丁,曹怡平(译).合作行为的注脚:评价学生行为[J].世界电影,2011(2):178-191.
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8周亭立.让快乐成为英语学习的注脚[J].考试周刊,2010(47):121-122.
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9张凤珍.探究生病起源，酿造祛除良药－－也说小学生心理健康教育[J].读写算（教育教学研究）,2011(15):43-43.
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10夏美才.为学生发展酿造最甜的蜜——由课堂偶发事件说开去[J].新校园（上旬刊）,2010(10):195-195.
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