摘要
本文利用Markov过程无后效性的原理,建立了一类注重反映整个教学过程变化的质量评估模型,使得在教学质量评估过程中能够排除学生的基础差异,从而公平、公正地评价教师的教学质量。
This article dwells on the model of apprasing the teaching quality based on the theory of Markov process.
出处
《安庆师范学院学报（自然科学版）》
2006年第3期32-35,共4页
Journal of Anqing Teachers College(Natural Science Edition)
关键词
质量评估
马尔可夫过程
数学模型
quality appraisal
Markov process
mathematical model
