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校长莫以感知代研究

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作者刘金生

出处《天津教育》北大核心 2006年第7期13-13,共1页 Tianjin Education

关键词校长感知新课程课程理论实践需要管理者实践者指导者

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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天津教育

2006年第7期

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