用审美追求涵养教师的魅力
出处
《天津教育》
北大核心
2006年第8期18-18,共1页
Tianjin Education
-
1杨才裕.艺术实践应成为音乐教研活动的重要形式[J].中小学音乐教育,2009(8):6-7.
-
2李建.试谈教师素质的提高[J].教育学术月刊,1998(4):13-14.
-
3李建庭.李建庭书法作品[J].江西教育（综合版）（C）,2016,0(1).
-
4石锋.一个也不能少[J].湖北教育（新班主任）,2013(5).
-
5韩大勇,李建珊.“钱学森之问”与科学素质教育——访南开大学科学史教授李建珊[J].天津教育,2010(3):24-25.
-
6李建彬.加强学法指导提高学生“六会”能力[J].现代中小学教育,1996,12(3):41-43.
-
7杨日芳.谈声乐教学理念的革新[J].艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2006(3):12-13.
-
8虞岚.艺术类大学生创就业的优势、瓶颈与突破[J].法制与社会（旬刊）,2011(29):189-190. 被引量：3
-
9李建英：不必在意放手后一时管理效果不佳[J].班主任,2012(9):42-42.
-
10郑慧玲.论高师声乐教学中学生审美能力的培养[J].艺术百家,2007,23(A02):162-163. 被引量：3
;
