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“言意”融合 教学无痕
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摘要
语文学科从语言入手,直指人文内容,然后再回归语言,是一种不断互逆的运动,即“意”由“言”生而又归于“言”。这里的“意”指学生在文学作品中感受的知识和精神,“言”指掌握和运用语言的技巧、能力等。两者和谐融合,而不是牵强相加。下面以苏教版第五册《东方之珠》一课为例,谈谈如何在教学中使工具性与人文性有机融合。
作者
邱川燕
钟丽娜
机构地区
福鼎市桐北小学
出处
《福建教育》
2006年第10A期35-35,共1页
关键词
《东方之珠》
语文学科
文学作品
有机融合
“言意”
人文性
苏教版
第五册
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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