期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《平行与相交》教学片段及评析

下载PDF

导出

摘要 [片段一] （学生画大桥设计图，说说是怎样画的，过程略。）师：在画这幅大桥设计图时，这个同学画两条横线表示桥面，是不是随意画两条直线就能表示桥面呢？（不是。）

作者何仲秋（执教）徐云鸿（评析）

机构地区山东省茌平县实验小学山东省教学研究室

出处《福建教育》 2006年第10A期46-47,共2页

关键词教学片段评析《平行与相交》小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾春芹.数学活动经验:在唤醒中“生长”——《平移与相交》教学实践与思考[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2015(2):79-81. 被引量：1
2何仲秋,徐云鸿.《平行与相交》教学片段及评析[J].新课程（小学）,2007,0(9):35-35.
3邱爽.别小看了“画一画”——《平行与相交》课后随笔[J].学周刊（下旬）,2013(8):125-125.
4黄亦琴.观察中感悟,操作中深化——《平行与相交》教学设计与反思[J].数学学习与研究,2011(22):85-85.
5徐国民.作文得高分素材是关键[J].当代学生（读写）,2013(4):12-13.
6陈翔宇.我的小雪人[J].故事作文（低年级版）,2006,0(7):37-37.
7梅子涵.十一月序言[J].小星星（作文100分）（小学3-6年级）,2007(11):6-6.
8葛海刚.找图纸[J].小学生导刊（低年级版）,2010(9):73-73.
9王钰超.不倒的摇篮[J].第二课堂（初中版）,2014(1):10-11.
10白玉兰.轻轻的[J].小学生导刊（低年级版）,2017,0(1):22-23.

福建教育

2006年第10A期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部