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小学数学解题策略教学刍议
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摘要
打仗,不能强攻硬取,应讲究战略;解题,也不能生搬硬套,应讲究策略。只有这样,才能把“仗”打胜;也只有这样,才能把“题”解活。下面就如何在小学数学教学中讲究解题策略,谈几点拙见。
作者
余马东
机构地区
长汀县古城中心学校
出处
《福建教育》
2006年第10A期48-49,共2页
关键词
解题策略
小学
数学教学
动手操作
问题情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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