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提高小学生参加体育活动的兴趣
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摘要
小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势,抑制能力差,注意力不易集中,单调的体育练习容易产生疲劳。因此,教师要采用不同的教学方法,加深形象化教学,使每一项活动都能吸引住学生,提高小学生参与体育教学的兴趣。
作者
王国强
机构地区
格尔木市西藏办事处第一小学
出处
《教育论坛》
2006年第5期46-46,共1页
关键词
小学生
体育活动
小学阶段
心理特点
体育练习
教学方法
体育教学
形象化教学
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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