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动态学生模型与智能支持服务研究 被引量:16

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摘要 远程学习支持的关键在于依据学生的差异提供个性化的服务。本文在开发实践的基础上,探讨了智能支持系统提取远程学习者个性特征和认知能力等参数,评价并建立动态学生模型库的方法;通过模糊综合评价,给出自适应的学习支持策略和信息反馈,使不同层次的学生得到深度不同的解答、水平合适的知识与技能训练,维持其学习动机,促进其认知能力的提高。
作者 刘宇 解月光
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第10期94-98,共5页 China Educational Technology
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参考文献10

二级参考文献29

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共引文献148

同被引文献140

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