期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
解读扎坝
INTERPRETING ZHABA
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人文首先是一种个人情怀,它必须对文字及区别于我之当下存在,心存敬畏与感激。在必须对人文写作抱深刻戒备心理的今天,“解读扎坝”肯定是一个例外,它坦诚地表述了人文写作的基本常识——他们在那里活着就是历史。
作者
焦虎三
出处
《中国西部》
2006年第11期22-24,共3页
Western China
关键词
解读
戒备心理
人文
写作
历史
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
别伤害了金子般的心[J]
.金色年华,2007(10):13-14.
2
单付辉.
爱心和恒心[J]
.教育文汇,2006(8):35-35.
3
何长安.
别伤害了金子般的心[J]
.小读者,2017,0(8):18-19.
4
何长安.
别伤害了金子般的心[J]
.剑南文学(经典阅读)(上),2010(2):60-60.
5
孙淑英.
从爱入手 做好班主任工作[J]
.新课程(小学),2016,0(1):259-259.
6
罗惠文.
“五心”耕耘 无怨无悔[J]
.师道(教研),2010(10):18-18.
7
王志梅.
也谈教育中的“冷处理”[J]
.中小学电教(下),2008,0(1):20-20.
8
董文虎.
如何提高小学语文课堂教学有效性[J]
.语文教学与研究(综合天地),2016,0(8):40-40.
9
战芬.
班主任的赏识在教学中的作用[J]
.新课程(小学),2016,0(4):199-199.
10
朱玉香.
批评的艺术[J]
.新课程(中学),2015,0(6):135-135.
中国西部
2006年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部