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浅析如何利用期待效应提高钢琴教学质量
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摘要
期待效应是心理效应的一种。了解并掌握钢琴教学心理效应的特性和规律,有意识地利用并发挥其积极作用,克服其消极作用,就会有效地提高钢琴教学质量。本文从五个方面阐述了期待效应在钢琴教学中的积极作用。
作者
陈曦
薛俊敬
机构地区
唐山师范学院初等教育学院音乐系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第29期151-152,共2页
Education and Vocation
关键词
期待效应
钢琴教学
教学方法
心理效应
扬长教育
高原现象
回旋现象
教学质量
教学目标
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教育与职业
2006年 第29期
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