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浅析如何利用期待效应提高钢琴教学质量 被引量:1

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摘要 期待效应是心理效应的一种。了解并掌握钢琴教学心理效应的特性和规律,有意识地利用并发挥其积极作用,克服其消极作用,就会有效地提高钢琴教学质量。本文从五个方面阐述了期待效应在钢琴教学中的积极作用。
作者 陈曦 薛俊敬
出处 《教育与职业》 北大核心 2006年第29期151-152,共2页 Education and Vocation
  • 相关文献

参考文献2

  • 1曹理.音乐学习与教育心理[M].上海:上海音乐出版社,1999.
  • 2何工.如何促进孩子的心理健康[M].延吉:延边人民出版社,2001.

共引文献1

同被引文献9

引证文献1

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