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浅谈探究式物理实验教学过程的设计
被引量：
2
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摘要
从普通物理实验的知识内涵和教学要求出发，根据实验特点，结合实验应用及物理理论设计探究式物理实验教学过程，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的探索与创新精神。
作者
杨卫平
机构地区
陕西科技大学理学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第29期152-153,共2页
Education and Vocation
关键词
探究式教学
教学过程
普通物理实验
教学要求
学习兴趣
创新精神
高校
教学方法
分类号
O4-33 [理学—物理]
G642 [文化科学—高等教育学]
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教育与职业
2006年 第29期
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