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当代中国英语教学的误区与反思
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摘要
当代中国英语教学存在三大误区:英语学习和汉语学习等值之误、英语标准规范和英语语用习惯等值之误、英语测试能力和英语实际运用能力等值之误。要消除这些误区,须培养学生的语言身份意识,强化两种文化和两种语言的差异意识并创建学做结合的英语教学新模式。
作者
侯玉海
机构地区
陕西师范大学外语学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第29期182-183,共2页
Education and Vocation
关键词
当代中国
英语教学
误区
途径
实际运用能力
教学模式
教学内容
教学方法
高校
分类号
H319 [语言文字—英语]
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教育与职业
2006年 第29期
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