评价:让课堂讨论不断增值
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1林少杰.课堂讨论的“问题中心模式”与“结论中心模式”[J].河北教育（综合版）,2008(4):35-36. 被引量：1
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2孙忠芳.如何确立新型的多元化的学生评价体系[J].教育情报参考,2005(7):30-30. 被引量：1
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3胡晓.一种全新的儿童学习方式——返本课程中学习中心模式的创建[J].早期教育（幼教·教育教学）,2012(7):18-19.
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4杨晓英,冉崇礼.以“论坛式”研修助推校长专业发展[J].重庆与世界（教师发展）,2016,0(12):20-21.
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5贺彪.培养学生良好学习习惯之尝试[J].卫生职业教育,2003,21(2):71-72. 被引量：2
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6苏春花,谭凤华,马骏华.浅析培养学生的学风[J].吉林教育（综合）,2012,0(5S):22-22.
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7王优娟.自主语文 魅力课堂——新课程背景下小学语文自主学习规范的研究[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2009(2):37-39. 被引量：16
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8郑炳增.构建学校德育新模式的实践与研究[J].现代教育科学（小学校长）,2007(3):23-24.
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9邹清,郭明秀,黄焕利.实验教学中心模式下实验技术队伍的建设[J].实验科学与技术,2010,8(5):167-169. 被引量：4
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10黄琳.怎样培养低年级学生的语感[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(11):56-56.
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