同被引文献9
-
1陈力.预案·生成·反思——新课程背景下的“生成性”课堂教学策略探微[J].教育实践与研究,2005(05S):31-33. 被引量：14
-
2王全夫.谈生成性教学的注意点[J].教学与管理（小学版）,2006(5):50-51. 被引量：6
-
3冯善斌.撰写“教后记”的五大原则[J].内蒙古教育,2006(12):12-12. 被引量：2
-
4赵明仁.教师如何提高叙事研究能力[N].中国教育报,2008-03-08(12).
-
5凌龙华.为中小学一线教师提点科研诉求[J].当代教育论坛（校长教育研究）,2007(8):44-46. 被引量：1
-
6汤立宏.“教后记”的意义及内容[J]安徽教育,2002(11).
-
7徐晓东.教后记，教案的完善与升华[J].基础教育课程,2008(1):50-51. 被引量：1
-
8张世明.“教后记”杂感[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2008(1):1-1. 被引量：2
-
9杜召荣.教后记——教育科学研究的起点[J].希望月报（上）,2008,0(3):26-27. 被引量：1
二级引证文献34
-
1牛倩,买青叶.“互联网+教研”在幼儿园中的实践探索[J].宁夏教育科研,2020(1):13-14.
-
2董自明.小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用[J].中国电化教育,2010(9):104-106. 被引量：18
-
3冮怀德.浅析中小学一线教师进行教育研究的必要性[J].北方文学（下）,2011(11):117-117.
-
4李政淼.灵动生成的智慧 无法预约的精彩——信息技术课堂教学中机智运用生成性资源的叙事研究[J].中小学信息技术教育,2013(7):64-67. 被引量：1
-
5顾鸣程.小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用[J].新课程（小学）,2013(7):1-1. 被引量：3
-
6孙琦.信息技术课堂生成性课程资源开发与利用现状的调查研究[J].中国信息技术教育,2013(11):44-46. 被引量：2
-
7黄婷婷.立足兴趣,把握方针——漫谈小学信息技术课的教学指导[J].教师,2014(6):51-51. 被引量：1
-
8黄勇.生成性资源在小学信息技术中的应用[J].时代教育,2015,0(2):255-255. 被引量：4
-
9章也.浅谈对歌曲《杨柳青》改创教学的探索与研究[J].艺术教育,2015(2):121-121. 被引量：2
-
10王海洋.小学信息技术课堂生成性资源的构建及应用[J].科技创新导报,2015,12(23):214-214. 被引量：2
-
1吴晓红.浅谈小学语文课堂教学中美育的必要性[J].家教世界,2013,0(3X):52-52. 被引量：2
-
2孙建锋.触摸完美的教学[J].江苏教育研究,2002(10):42-43.
-
3丁根林.语文教学中如何彰显“美”[J].考试周刊,2007(51):21-21.
-
4王建军.谈谈数学教育中的美育功能[J].太原城市职业技术学院学报,2009(4):101-102. 被引量：2
-
5张天华.小学语文课堂教学导入技巧初探[J].魅力中国,2014(16):124-124.
-
6刘娇.让学生从一开始就被你迷住[J].快乐阅读,2012(5):82-82.
-
7尚世聘.浅谈数学教学中的美育渗透[J].学周刊,2017(13):81-82.
-
8孙新.繁枝容易纷纷落 嫩蕊商量细细开——新课改下中学语文课堂教学之我见[J].语文教学之友,2015,0(5):3-4. 被引量：1
-
9吴家荣.让语文阅读教学“美”起来——阅读教学中美之初探[J].科学大众（智慧教育）,2011(3):44-44. 被引量：1
-
10田园.数学课堂教学有效提问分析[J].基础教育论坛,2011(11):6-7. 被引量：1
;
