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大学英语“过程写作法”教学模式研究 被引量:2

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摘要 过程写作法近几年来倍受非英语专业教师的青睐,它打破了传统写作教学中单向交流的模式,运用写前准备、初稿、反馈、修改、及重写五个阶段,使学生在写作过程中掌握写作技巧,提高写作能力。本文将这种写作方式贯穿于三个实验阶段,力争探索出一条行之有效、易于操作的写作教学模式。
作者 郭锦辉
机构地区 沈阳师范大学
出处 《辽宁行政学院学报》 2006年第5期144-144,148,共2页 Journal of Liaoning Academy of Governance
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

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共引文献225

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献1

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