改进色彩构成教学的研究与实践

通过一般性色彩构成教学实践的优劣分析，提出对色彩基础和主观心理教学内容与方式进行改进，并开创性地开展了主题性色彩集体创意教学实践，使色彩构成教学融入综合设计素质训练，教学效果得到改善。