递推数列 巧求通项
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3况勋伟.点燃思维火花 培养探究能力——记数列教学中学生的自主探究活动[J].中小学教学研究,2006,7(5):33-34. 被引量：2
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9何智.源于基础 重在探究 贵在创新——2011年广东省文科数学第20题评析[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2011(10):19-24.
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