骨科住院患者健康教育路径的应用

目的:探讨健康教育路径在骨科住院患者健康教育中的应用效果。方法:将96例骨科住院患者随机分为实验组和对照组,分别用健康教育路径和传统方法进行健康教育。结果:在“是否掌握疾病相关知识、能否主动正确进行功能锻炼、有无因健康教育知识缺乏或锻炼不当所致的并发症”三个方面,实验组和对照组之间有显著性差异(P<0.01;P<0.05)。结论:应用健康教育路径进行健康教育比传统的健康教育效果好,是一种切实可行、值得推广的工作方式。