手术室实施健康教育可行性的探讨

目的:探讨手术室实施健康教育的可行性,以提高手术室护士系统化整体护理(SHN)水平。方法:转变手术室护士的护理观念,确立手术室的SHN模式。在SHN的护理模式框架下,制定手术室健康教育计划、建立健康教育标准;选择吉大一院近6年来择期手术病人6000例,随机均分两组:非健康教育组(A组)、健康教育组(B组,实验组)。A组采用医疗护理模式;B组围手术期采用SHN模式,重点对手术病人和家属进行健康教育;记录两组病人及家属对护理工作和健康教育的满意率、平均住院天数、病床周转率,并进行对比观察。结果:B组病人和家属对健康教育的满意率为99%;A组对护理工作的满意率仅90.2%,B组达98.7%,两组比较P<0.05;平均住院日数:B组(11.23±2.01)d,A组(15.64±2.46)d;病床周转率B组比A组高9.7%,两组比较均P<0.05。结论:手术室开展护理健康教育是可行的,可提高医院的经济和社会效益;健康教育是提高SHN水平至关重要的环节。