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关于高职数学分层教学的思考
被引量：
9
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摘要
本文从高职数学教育的现状出发,根据分层教学的理论和目标,提出在高职的数学教学中实行分层次的教学改革。并着重分析研究了在高职数学教学中如何实行分层次教学。
作者
葛广俊
机构地区
安徽电子信息职业技术学院
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2006年第5期20-21,共2页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
关键词
高职数学
分层教学
掌握学习
动态管理
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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