浅谈数学语言对中学生数学应用意识的培养

针对新课程标准十分强调中学生数学应用意识及思维能力培养的实际情况,本文从思维角度出发,对“为什么”和“如何做”两个基本问题分别做了较为详细的阐述,其间并提出一些个人之见,希望对发展、促进并最终形成良好的中学生数学应用意识起到一定的指导作用。