2006年全国文科综合能力测试(Ⅰ)政治试题特点及教学导向分析
-
1李兆田,杨志敏.以人发展为本,注重命题的连续性和稳定性——2004年全国文综能力测试卷政治学科的特点及导向分析[J].政治课教学,2004(10):54-56.
-
2阎建平.高考命题不应为片面性找理由——2015年高考全国文综卷Ⅰ第39题教学导向分析[J].中学政治教学参考,2015(12):70-70.
-
3王俊海.中考数学新型压轴题的类型及导向分析[J].理科考试研究(初中版),2000,7(2):1-4.
-
4关丽兰.新语文课程标准中的价值观教育的导向分析[J].改革与开放,2011(1X):155-155. 被引量:6
-
5潘秀颖.语文教材对高考文言文命题的导向分析--以人教版为例[J].教育界(教师培训),2014,0(9):108-108.
-
6程思霖.音乐审美在音乐教育创新改革中的价值导向分析[J].青年与社会,2013(9):338-338.
-
7孙振飞.中考数学探究性试题的新特点及其导向分析[J].数学教学,2010(1):38-43.
-
8陈荣,安世遨.师范生免费教育的价值导向分析[J].学校党建与思想教育(下旬),2009(12):30-31.
-
9崔国霞.突破中考英语阅读理解[J].读写算(教育教学研究),2011(31):155-155.
-
10刘良维.高中文言文教学重在提质增效[J].课外语文(下),2015,0(8):80-80.