关于C／C^(++)语言课程设计的探讨与实践被引量：2

The Exploration and Practice of C/C++ Programming Language Course Design

下载PDF

导出

摘要 C／C++语言是一门实践性很强的课程,文章讨论了增加C／C++语言课程设计的必要性、内容和实施的方法及其实施后的效果． C/C＋＋ Programming Language is a practical course. It is necessary to add the course design of C/C＋＋ programming language.The method and effects of implementing course design are discussed.

作者陈思耀曾繁华余晓春

机构地区韩山师范学院物理与电子工程系韩山师范学院数学与信息技术学院

出处《韩山师范学院学报》 2006年第3期100-104,共5页 Journal of Hanshan Normal University

基金韩山师范学院教学改革研究课题(韩教字(2003)56号文).

关键词课程设计对象 C^++ BUILDER course design object C＋＋ Builder

分类号 TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1林育曼,陈思耀,余晓春.关于Visual FoxPro课程设计的探讨与实践[J].韶关学院学报,2004,25(9):38-41. 被引量：2
2高顺富.“C语言课程设计”教学的思考与实践[J].电气电子教学学报,2002,24(1):103-105. 被引量：7

二级参考文献8

1王士元.C高级实用程序设计[M].北京:清华大学出版社,2000..
2徐金梧.TURBO C实用大全[M].机械工业出版社,2000..
3史济民;汤观全.Visual FoxPro及其应用系统开发,2000.
4周建成.Visual FoxPro3.0技术篇,1997.
5陈朝晖.管理信息系统课程设计的教学设想[J].广西高教研究,2001(5):77-79. 被引量：8
6高顺富.“C语言课程设计”教学的思考与实践[J].电气电子教学学报,2002,24(1):103-105. 被引量：7
7杨飞.管理信息系统课程设计的构想、设计与实施[J].机械工业高教研究,2002(1):71-73. 被引量：3
8李辉,杨帆,海滨,唐全.计算机基础课程教学改革——关于课程设计的探讨与实践[J].电气电子教学学报,2003,25(4):15-17. 被引量：4

共引文献7

1林育曼,陈思耀,余晓春.关于Visual FoxPro课程设计的探讨与实践[J].韶关学院学报,2004,25(9):38-41. 被引量：2
2张恒博,魏晓鸣,沃雪梅.程序设计语言类课程设置的分析[J].大连民族学院学报,2005,7(1):84-86. 被引量：3
3徐大华.程序设计语言教学方法探讨[J].高等理科教育,2007(1):36-38. 被引量：14
4解敏,梁立,赵永华.基于建构主义的“C程序设计”分段教学[J].计算机教育,2007(10X):53-55. 被引量：3
5李斌.Visual Foxpro中数据库链接实验与研究[J].延安教育学院学报,2008,22(1):69-72.
6王锐,范悦.C语言课程设计教学新模式的构建与实现[J].吉林工程技术师范学院学报,2010,26(1):71-73. 被引量：2
7吴东武.“混合教学观”构建“c语言程序设计”教学模式[J].才智,2010,0(20):127-128. 被引量：1

同被引文献10

1宋梅,迟乃玉,张庆芳,邹萍,林春,刘莉,刘毅.大学本科生研究式教学的思考[J].渤海大学学报（自然科学版）,2005,26(2):105-107. 被引量：12
2Harrvey M.Deitel & Paul Deitel, Simply Java Programming [M] . Prentice Hall, 2004.
3肖东.高校《Java语言程序设计》课程的教学探讨[J].福建电脑,2008,24(8):210-210. 被引量：2
4叶国荣,陈达强,吴碧艳.高校本科生教育中研究型教学模式探讨[J].中国高教研究,2009(3):90-91. 被引量：130
5王虹波.高校考核模式的综合性改革是提高学生从业能力的关键[J].通化师范学院学报,2009,30(1):108-110. 被引量：5
6李宁,张金玲,尹霄丽.适应本科生创新能力培养的教学模式探索[J].北京邮电大学学报（社会科学版）,2008,10(6):107-110. 被引量：6
7崔武子,刘莹,和青芳.夯实基础,实例贯穿,重在实践,易教易学——“C程序设计”课程教学研究与实践[J].计算机教育,2009(10):93-95. 被引量：1
8王文东.转变培养模式,提高本科生培养质量[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版）,2010,29(1):85-88. 被引量：2
9郭慧敏,詹玲超.将C语言趣味化教学进行到底——提高C语言课程教学效果方法之我见[J].电脑知识与技术,2010,6(10):8030-8032. 被引量：19
10李桂珍,徐玉莲.“C语言程序设计”教学的思考与实践——变被动为主动全方面促进C语言教学[J].电脑知识与技术,2010,6(4X):3146-3147. 被引量：4

引证文献2

1骆挺.Java作为计算机入门教学语言的思考[J].电脑编程技巧与维护,2009(24):122-123. 被引量：1
2王文东,朱陆莉,张卉,邓林煜.以项目设计为中心的《C语言》教学方法改革初探[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版）,2012,31(1):94-97.

二级引证文献1

1郑升春,邓焕平,余海,黄侨,.浅谈Java技术[J].电脑知识与技术（过刊）,2010,0(14):3656-3657.

1杨风暴,张戈.Turbo C/C^(++)的存储模式与指针的关系[J].现代计算机,1996(1):38-39.
2张湘,肖建.嵌入式操作系统（四）[J].自动化信息,2002(6):31-32.
3李真文.从C／C＋＋跳班到Java[J].中国计算机用户,1997(4):38-39.
4刘广钟.Microsoft　C／C^（＋＋）的虚拟存储管理技术[J].计算机应用研究,1995,12(2):16-18.
5武连峰,刘珺.用于Windows程序开发的常用C/C^(++)编译器和工具[J].计算机世界月刊,1994(7):117-120.
6Cadence为IP创建和复用提供高效率解决方案[J].集成电路应用,2008(8):13-13.
7王洪东,樊廷栋,闫振林.Matlab与C/C^(++)语言接口的方法[J].佳木斯大学学报（自然科学版）,2002,20(4):428-432.
8刘广钟.Microsoft　C／C^（＋＋）　V7．0程序压缩技术[J].计算机工程,1994,20(6):15-19.
9赵秉中.MS／C＋＋V7.0面向对象特征浅析[J].电子计算机,1995(4):1-9.
10翁虹.“VisualC^(++)6.0环境下汇编与C/C^(++)混合编程”的教学[J].电气电子教学学报,2003,25(4):102-106. 被引量：1

韩山师范学院学报

2006年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于C／C^(++)语言课程设计的探讨与实践被引量：2

参考文献2

二级参考文献8

共引文献7

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于C／C^(++)语言课程设计的探讨与实践 被引量：2

参考文献2

二级参考文献8

共引文献7

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于C／C^(++)语言课程设计的探讨与实践被引量：2