体育教学中的心理因素及其影响

在教育创新理论的指导下,教师应改变自身科学观和教学观,重新认识其在教学过程中的教学艺术本质,将学科知识与最佳生理、心理状况相结合,解决好影响体育教学的心理因素,充分发挥学生的主体性,积极参与创新活动,培养思维的创造性。