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探析数学课培养创造性思维的基本途径

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摘要 在数学教学中,营造创新教育氛围,通过培养归纳、类比能力,鼓励学生大胆猜想,强化一题多解与一题多变,培养学生发散思维能力,促使他们去认识数学领域的新发现、新方法、新思想,为成为创新型人才奠定数学素质基础。
作者 李宏伟
出处 《湖北教育学院学报》 2006年第8期104-105,共2页 Journal of Hubei Institute of Education
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