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形异而质同——要看清问题的深层结构(续) 被引量：1

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摘要 3染色问题与传球问题的沟通 3．1不同叙述之间的对应对比命题1与命题2，我们可以在许多地方建立起不同叙述之间的对应，同时也能找出答案有区别的原因．

作者罗增儒

机构地区陕西师范大学数学与信息科学学院

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》北大核心 2006年第11期21-23,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词深层结构传球问题染色问题对应叙述命题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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中学数学教学参考（上半月高中）

2006年第11期

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