预则立，变则通

预设和生成是矛盾的两个方面。一节成功的课应该处理好预设与生成的关系。课前备课预设要充分，没有充分的预设，课堂就缺乏灵魂；教学过程中生成要即时，没有即时的生成，课堂很可能成为一潭死水。