交叉学科教材《并行计算与偏微分方程数值解》编写的几点体会
被引量：1
同被引文献4
-
1孙广中,徐云,郑启龙,吴俊敏,陈国良.并行计算系列课程教学团队建设[J].计算机教育,2008(15):42-45. 被引量：3
-
2李泉永,李文勇.并行遗传算法在天线结构优化设计中的应用[J].桂林电子工业学院学报,2001,21(4):39-42. 被引量：2
-
3段班祥,徐安农,李郴良.非线性互补问题的并行多分裂松弛迭代算法[J].桂林电子工业学院学报,2003,23(5):65-68. 被引量：1
-
4陈国良,孙广中,徐云,吴俊敏.并行计算课程的教学方法[J].中国大学教学,2004(2):35-37. 被引量：10
二级引证文献3
-
1高喜,曹卫平,姜彦南.微波与射频电路设计课程教学改革初探[J].企业科技与发展（下半月）,2010(6):269-271. 被引量：6
-
2梁毅,易小琳,方娟,刘建丽,邸瑞华.高性能机群计算本科教学研究[J].计算机教育,2011(16):71-74. 被引量：1
-
3盛乐标.高性能计算课程教学内容设置与教学实践[J].计算机时代,2019,0(7):56-58. 被引量：1
-
1王同科,常慧宾,王彩华.信息与计算科学专业并行计算人才培养模式研究与实践[J].高师理科学刊,2016,36(2):47-49. 被引量：8
-
2吴强,朱晓临,王寿城.浅谈“偏微分方程数值解”教学中的实践性教学环节[J].大学数学,2014,30(A01):5-8. 被引量：3
-
3曹富军,刘鹤.教学、科研与实践有效结合的偏微分方程数值解课程教学[J].高师理科学刊,2014,34(6):84-87. 被引量：3
-
4孙广中,陈国良,徐云,郑启龙,吴俊敏.并行计算系列课程教学团队建设[J].中国大学教学,2008(2):36-38. 被引量：5
-
5于泠,陈波.认知负荷理论指导下的并行计算实验教学探究[J].计算机教育,2016(12):77-80. 被引量：4
-
6胡霞.并行计算如何用于科学问题研究[J].科技资讯,2009,7(27):176-176. 被引量：4
-
7陈军斌,常颖.创新教学方法 提高研究生《数理方程与数值解》课程教学质量[J].教育教学论坛,2011(9):32-33. 被引量：2
-
8张润.基于云计算的高校数字化资源和平台建设[J].计算机教育,2010(22):43-47. 被引量：21
-
9陆枫.面向大数据时代的计算机系统能力培养改革与实践[J].计算机教育,2017(3):33-36. 被引量：12
-
10徐新海,唐玉华,林宇斐.跨专业并行计算基础课程教学设计[J].计算机教育,2014(23):106-109. 被引量：7
;
