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人的心理世界与视听教材编制规律
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摘要
经过多年的实践,不少视听教育者都在不断地总结编制教材的经验,形成了一定的编制规律。包括旖略良好的教学技巧,揭示相应的教学内容,把握恰当的教学节奏,以提高理想的教学效果。然而,有些视听教材的问世,只是机械地将教科书中易于表现的理论重述在画面里。
作者
王萍
机构地区
第二军医大学 上海
出处
《医学视听教育》
1996年第4期243-245,共3页
China Medical Education Technology
关键词
视听教材
编制规律
视听教育
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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医学视听教育
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