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高等数学辅助教学策略

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摘要高等数学辅助教学策略罗海丰，钮勇高等数学是大学主干基础课程之一，其教学方式已自成体系，具有一定的合理性。但传统的高数教学中也存在一些弊端：教学过程模式化，呆板生硬；教学形式单一，缺少应有的创造性、趣味性；学生在教学中处于被动地位，单纯听讲，难以与他人...

作者罗海丰钮勇

机构地区广州大学高教研究室

出处《上海高教研究》 CSSCI 1996年第6期78-80,共3页

关键词高等数学教学方式教学策略

分类号 O13-4 [理学—基础数学]

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上海高教研究

1996年第6期

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