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巧借识字促进“生成”

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摘要（教师在多媒体大屏幕上出示生字“障、泰、徒、功、渠”）师：刚才我听见许多同学读了这些生字，现在同学们都和这些生字朋友认识了，能叫出它们的名字了。真的很棒呢!不过怎样记住这些生字朋友的外貌呢？请同学们想想我们以前是用什么好办法记生字的？

作者文方

机构地区驻香港部队秭归希望小学

出处《湖北教育》 2006年第11期40-41,共2页

关键词 “生成” 识字教学小学语文多媒体教学教学案例评析课程标准

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2006年第11期

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