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教师职业道德问题的理性思考
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摘要
“教师职业道德缺失”现象造成了教师的信任危机。理性地分析和认识“教师职业道德缺失”现象,旨在重塑教师的职业形象,提升教师的社会声望,提升教育的价值。本文分析了“教师职业道德缺失”日益严重的原因,教师履行职业道德过程中的困惑,提出了“有职业道德教师”的基本标准,以及回归教师平凡生活,实现超越的观点。
作者
邓惠明
机构地区
宁德师范高等专科学校
出处
《龙岩学院学报》
2006年第5期122-125,共4页
Journal of Longyan University
关键词
教师
职业道德
缺失
职业能力
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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