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试析教师教育理念及对大学英语教学的启示
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摘要
教师教育理念的逻辑生长点应定位在活动的层面上。通过对教师教育理念的分析,希望能够在英语教学中帮助教学双方领悟其深层含义,进而有效地提高教师的教育能力和学生的学习能力。
作者
滕宇
机构地区
绵阳师范学院外国语学院
出处
《中山大学学报论丛》
2006年第9期119-122,共4页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
教师教育理念
活动
英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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中山大学学报论丛
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