出处
《中小学心理健康教育》
2006年第11S期24-25,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
共引文献10
-
1吴忠才.关于中小学心理健康活动课的思考[J].重庆教育学院学报,2008,21(2):122-125. 被引量：2
-
2周杨经,陈新华.浅析心理活动课中的“调侃”现象[J].中小学心理健康教育,2009(3):22-23.
-
3李玉荣.浅析心理健康教育课选题[J].中小学心理健康教育,2010(19):19-21. 被引量：2
-
4张红,王振.心理教育专业教育实习的探索与思考[J].绍兴文理学院学报,2011,31(9):92-97. 被引量：1
-
5李洁.体验式心理活动课的实践与反思[J].新课程研究（下旬）,2012(1):186-187. 被引量：3
-
6徐远超.大学生心理健康课外教育活动探析[J].课程教育研究,2013(28):193-194. 被引量：4
-
7陈文成.实施加减乘除策略,优化高中心育课堂活动设计[J].中小学心理健康教育,2013(22):24-26.
-
8《心理技术与应用》杂志征稿启事[J].中小学心理健康教育,2013(22):26-26.
-
9李超.初中心理辅导活动课如何实现“活而有序”[J].中小学心理健康教育,2020,0(8):60-63.
-
10阳莉华,郭丹丹.学校心理健康反映实践型人才培养模式探索[J].闽南师范大学学报（哲学社会科学版）,2020,34(2):102-106.
同被引文献9
-
1孙达俊,陈久红.学校如何上好“心育”课[J].大众心理学,2005(6):34-35. 被引量：1
-
2张向葵.教育心理学.中央广播电视大学出版社.2003.
-
3王朝仙.理论与实践相结合认知与情感其发展-小学德育教学浅析[J].现代阅读:教育版,2012(3):12.
-
4胡利娟.孩子们,做生活的强者[J].现代阅读:教育版,2012(5):26.
-
5吴培启.杜威的“教育无目的论”对新课改的启示[J].青年与社会,2012(2):15-16.
-
6崔景贵.网络文化与学生的心理健康[J].中小学管理,2002(7):30-32. 被引量：8
-
7钟志农.班级心理辅导必须注意的六个问题[J].人民教育,2002(10):50-52. 被引量：6
-
8黄旭,静进,史明丽,涂新.开展儿童心理卫生保健 促进儿童心理健康[J].中国妇幼保健,2002,17(12):719-720. 被引量：29
-
9陆芳,陈国鹏.儿童情绪调节的发展研究[J].心理科学,2003,26(5):928-929. 被引量：25
-
1高发扬.立足内涵发展 给力质量提升[J].教育艺术,2012(1):36-36.
-
2刘荣荣.关于有效心理辅导活动课课堂的几点思考[J].新校园（中旬刊）,2015,0(3):32-33.
-
3朱久良.对心理辅导活动课的几点认识[J].大众心理学,2010(11):8-10.
-
4朱瑾.高职学校开展班级心理辅导活动课的实践研究[J].常州市广播电视大学学苑,2009(4):1-4.
-
5刘侠.让年轻的心“灵动飞扬”---点燃高中思想政治课的学习激情[J].教育现代化（电子版）,2016,0(19):243-243.
-
6朱瑾.高职学校开设班级心理辅导活动课的实践研究[J].教书育人（高教论坛）,2010(12):93-94.
-
7赖泰荣.“班级心理辅导活动课培训暨校园心理剧观摩”研习班(第八期)在大连圆满结束[J].中小学心理健康教育,2008(16):47-47.
-
8钟志农.班级心理辅导活动课是学校“心育”的重要载体[J].大众心理学,2001(5):20-22. 被引量：2
-
9钟志农.实施班级心理辅导活动课需要突破的几个问题[J].新德育．思想理论教育（行动版）,2005(11):44-47. 被引量：11
-
10钟志农.班级心理辅导活动课的操作要领[J].思想．理论．教育,2001(10):48-51. 被引量：4
;
