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多元智能理论的教育意蕴 被引量:6

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摘要 多元智能的核心教育思想是多元的,教育的起点在于教师怎样使儿童变得聪明、在哪些方面聪明。只有树立科学的学生观、教学观、课程观、评价观,才能真正改变传统的教育观念。
作者 王身佩
出处 《学前教育研究》 北大核心 2006年第11期16-17,共2页 Studies in Early Childhood Education
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