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陶行知儿童创造教育思想浅析
被引量:
8
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摘要
陶行知是我国儿童创造教育理论和实践的先驱。他认为每个儿童都具有巨大的创造潜力,儿童的创造力需要解放和培养,并提出了“六大解放”的主张。他的这一思想对我国当前培养儿童创造力仍然具有重要的指导意义。
作者
廖义军
机构地区
湘南学院社科系
出处
《学前教育研究》
北大核心
2006年第11期60-61,共2页
Studies in Early Childhood Education
关键词
儿童
创造教育
创造潜力
“六大解放”
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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学前教育研究
2006年 第11期
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