让学生的问题成为生动的课程资源
出处
《中小学教学研究》
2006年第10期50-51,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
-
1李亨志.微课程辅助高中地理课堂教学有效性研究[J].才智,2016,0(20):189-189. 被引量:2
-
2美国专家谈青少年性教育[J].妇幼健康,2004(9):57-57.
-
3徐小林,王亚荣,李志峰.多媒体课件界面设计应注意的几个问题[J].信息技术教育(陕西),2004(2):36-37.
-
4游经安.关注有效问题 优化课堂教学[J].小品文选刊(下),2015,0(10):138-138.
-
5李艳红.重视课堂教学对学生答问的指导[J].思想政治课教学,2011(7):34-35. 被引量:1
-
6王美玲.课堂上学生答问不成功怎么办[J].中华活页文选(教师),2012(6):71-73.
-
7胡健.小学科学教学中理答策略的实践研究[J].内蒙古教育,2008(6):49-51. 被引量:2
-
8李天明.思想政治课课堂提问艺术漫谈[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(03S):64-65.
-
9李燕.精彩追问,成就高效课堂[J].新语文学习(教师),2012(4):24-25.
-
10马晏.追问,要“问得其所”[J].考试周刊,2014,0(75):64-64.
;