出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第20期46-49,共4页
Research in Educational Development
参考文献6
-
1余秀兰.教育改革的代价[J].教育发展研究,2000,20(10):29-31. 被引量:17
-
2王策三.关于课程改革“方向”的争议[J].教育学报,2006,2(2):3-10. 被引量:58
-
3单文经.教改性质的历史分析:逡逡巡巡步向理想[J].教育学报,2006,2(2):25-35. 被引量:16
-
4孙天华,张济洲.课程改革的“代价意识”[J].中小学教师培训,2006(3):33-35. 被引量:3
-
5戴双翔.论当前基础教育改革的代价观[J].教育情报参考,2005(2):9-11. 被引量:1
-
6李现平.中国教育改革的辩证思考[J].北京大学教育评论,2006,4(1):8-18. 被引量:33
二级参考文献52
-
1王策三.认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J].北京大学教育评论,2004,2(3):5-23. 被引量:545
-
2王策三.认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J].教育发展研究,2004,24(10):61-65. 被引量:26
-
3钟启泉,有宝华.《认真对待“轻视知识”的教育思潮》读后感[J].教育发展研究,2004,24(10):66-70. 被引量:21
-
4邬向明.课程改革:问题与对策[J].课程.教材.教法,2005,25(2):4-7. 被引量:25
-
5张华夏.现代自然科学与马克思的博士论文——论偶然性在自然界中的地位与作用[J].自然辩证法研究,1993,9(3):1-9. 被引量:4
-
62005年中国数学会教育工作委员会扩大会议实录[J].数学通报,2005,44(4):1-13. 被引量:28
-
7余文森.新课程教学改革的成绩与问题反思[J].课程.教材.教法,2005,25(5):3-9. 被引量:178
-
8邓和平.从就业型教育到创业型教育[N].光明日报,2004-03-24(C3).
-
9.[N].参考消息,2001—01-11(7).
-
10单文经.析论抗拒课程改革的原因及其对策:以国民中小学九年一贯课程为例[J].教育研究集刊,2000,(45).
共引文献121
-
1齐凤珍.高校在科研平台建设中的现状及探讨[J].科研管理,2007,28(z1):103-105. 被引量:18
-
2余秀兰.教育改革的风险及其防范[J].教育发展研究,2009,29(3):59-62. 被引量:10
-
3任苒.新课程改革应处理的几组关系[J].现代教育论丛,2008(6):67-69.
-
4袁中山.试论可持续发展思想与中学地理教育改革[J].文教资料,2007(12):184-186. 被引量:1
-
5张祖荣.我国高校举债发展的必要性及风险防范[J].科技经济市场,2006(12):174-175. 被引量:1
-
6张勇.“三农”问题视野中的数字鸿沟[J].中共济南市委党校学报,2005(1):51-54. 被引量:3
-
7吴伟强.教师参与教学改革的障碍分析[J].宁波教育学院学报,2003,5(1):29-32. 被引量:7
-
8贾军红.形成性评价的研究现状与发展趋势——以中国学术期刊网络出版总库为样本来源[J].四川理工学院学报(社会科学版),2012,27(1):106-109. 被引量:52
-
9吴玉德,薛勇,颜玉.试论新形势下高校专业教师角色与教学行为转变[J].消费导刊,2009,0(8):184-184.
-
10李贤元.浅析课堂教学中如何落实“三创”教育,培养学生的“三创”能力[J].职业教育,2014(6):61-62. 被引量:3
同被引文献12
-
1薛晓源,刘国良.全球风险世界:现在与未来——德国著名社会学家、风险社会理论创始人乌尔里希·贝克教授访谈录[J].马克思主义与现实,2005,57(1):44-55. 被引量:454
-
2斯科特·拉什,王武龙.风险社会与风险文化[J].马克思主义与现实,2002,54(4):52-63. 被引量:317
-
3雷万鹏.知识、风险与基础教育课程改革[J].河南大学学报(社会科学版),2005,45(4):148-151. 被引量:1
-
4刘岩,宋爽.风险社会的结构性困境与风险文化的建构——一种拓宽当代风险社会理论的视角[J].学习与探索,2005(5):121-123. 被引量:20
-
5杨东平.和谐社会的教育发展观与价值观[J].人民教育,2007(8):2-5. 被引量:10
-
6BECK U.World risk society [M] .Cambridge: Polity, 1999.
-
7[美]艾恺.世界范围内的反现代化思潮-论文化守成主义[M].贵阳:贵州人民出版社,1991:212.
-
8安东尼·吉登斯.失控的世界[M].江西人民出版社,2001.22.
-
9安东尼·吉登斯.社会学[M].北京:北京大学出版社,2003..
-
10刘岩.风险社会理论视野中的和谐社会议题[J].吉林大学社会科学学报,2007,47(5):154-159. 被引量:13
-
1赵海云.把仙人球捧在掌心[J].作文世界(高中版),2005,0(9):35-37.
-
2戴双翔.论当前基础教育改革的代价观[J].教育情报参考,2005(2):9-11. 被引量:1
-
3刘理.新建高校特色发展应关注代价问题[J].中国高教研究,2006(4):40-41.
-
4韦成龙,刘理,李文,钟华.我国高等教育质量评估中的代价问题研究[J].教育与现代化,2010(2):21-25. 被引量:1
-
5黄祖辉.正确认识社会发展中的社会代价问题[J].思想教育研究,2013(4):39-42. 被引量:2
-
6陈玉秋.论语文课程改革代价的控制[J].广西青年干部学院学报,2008,18(5):41-44.
-
7戴双翔.论当前的基础教育改革代价观[J].教育科学研究,2004(12):19-21. 被引量:1
-
8陈先哲.高等教育发展代价研究综述[J].职业时空,2010,6(2):147-149. 被引量:1
-
9人物介绍[J].探索与争鸣,2008(7).
-
10王全林.大学制度变革模式分析[J].高等教育研究,2005,26(3):28-32. 被引量:5
;