用科学理念指导课堂点评
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1葛艳艳.愚公何罪之有——漫谈对文本解读的引导[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(3):72-72.
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2张正华.强化语文积累 指导学生运用[J].教师,2014,0(33):34-34.
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3黄慧兰.要加强对幼儿教师教育技能的培训[J].黑龙江教育学院学报,1999,18(1):24-25. 被引量：5
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4宋艳萍.你真的懂了吗?——浅析如何培养学生独立的思考能力[J].考试周刊,2014,0(103):70-70.
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5胡平.让教材成为学生提高能力的源头活水[J].浙江师大学报（自然科学版）,2000,23(B08):50-51.
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6李淑艳.语文综合性学习[J].贵州教育,2009(3):56-60.
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7王焕芹.小学语文知识的积累及运用浅探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(31):166-166.
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8何姗.一份语文中考模拟卷[J].素质教育,2006(2):36-39.
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9朱毅.浅谈如何帮助初中生学好物理[J].祖国（建设版）,2014(4):51-51.
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10崔海红.初中思想政治课教与学的几种方法[J].辽宁教育,1999,0(Z2):70-71.
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