摘要
近20多年来，由于中学教师职称评定和获取教育硕士学位的需要，中学教师面临着一个十分艰难和尴尬的问题：在繁重的教学任务和升学指标的双重压力下撰写和发表研究论文．作为一个师范大学学报的主编，笔者经常碰到中学教师来咨询发表论文的可能性，因而深切地感受到这个问题对于广大中学教师的困扰．这里存在着三个关键点：一是如何在中学教学实践中选择合适的研究课题，二是如何撰写研究论文。三是如何找到合适的杂志去发表你的论文．在这篇短文中，笔者将就自己的体会，谈谈对第一个问题的一些想法，这些想法部分来源于我自己的一些体会，但更多的是来源于其他教师的经验所给予的启发．由于笔者是一个数学教学和研究工作者，所以很多时候将局限在数学的范围中来展开而不再另外说明．
