期刊文献+

网络英语自主学习的调查与研究 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 本文是一份调查报告。调查结果表明,网络英语自主学习能激发学生的学习热情和欲望,是学生喜爱的学习形式。然而由于学生的网上学习意识不强,网络没有得到有效的利用,学习未能取得较好的效果。根据建构主义学习理论,针对目前大学生网上英语自主学习存在的问题,笔者最后提出了几点改进的建议。
作者 唐伟清
出处 《中山大学学报论丛》 2006年第10期25-30,共6页 Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献18

  • 1彭金定.实践研究与大学英语教学[J].外语界,2000(4):7-11. 被引量:24
  • 2范烨.浅淡大学英语教学中的"学习者训练[J].外语界,1999(3):32-38. 被引量:130
  • 3Marison Williams & Robert L Burden. Psychology for Language Teachers: a Social Constructivist Approach[ M]. Cambridge University, Press, 1997.
  • 4Piaget J. The Origins of Intelligence in Children [M]. New York: Intemational Universities Press 1966.
  • 5Bailey K. Language rights, reflective teaching, and ELTU experience[J]. CUHK Newletter, No. 107,1997.
  • 6Pdchards J C. Reflective Teaching in Second Language Classrooms [M]. Cambridge University Press, 1994.
  • 7Arnold & Jane. Affect in Language Learning [ M ].北京:外语教学与研究出版社,2000.
  • 8Tarone E & Yule. Focus on the Language Learner [ M ]. 上海:上海外语教育出版社,2000..
  • 9刘学惠.“导读”.In Psychology for Language Teachers : a Social Constructivist Approach [ M], Cambridge:Cambridge University Press, 1997, F14 - F52.
  • 10Holec H.Autonomy and Foreign Language Learning,1981.

共引文献3031

同被引文献18

引证文献4

二级引证文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部