摘要
《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“必须把德育工作贯穿于教育教学的各个环节．纳入中小学教育的全过程。”德育能在整个教育教学活动中“随风潜入夜，润物细无声”的发挥教育影响，才有实在和深远的意义。然而在实际教育教学过程中德育“总是做一阵子”（靠一两个活动．或一两个专题教育．缺少持续性的教育）；“总是少数人的事”（德育越来越局限于德育处、班主任的职责．其他教师缺少主体思考和积极参与意识）；“总用较为简单、生硬的方式”（因为是少数人承担德育职责，游离教学之外．活动难免图解概念，缺少自然的潜移默化）。
