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关注学生需要,促进学生成长 被引量:1

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摘要 改变传统单一教师主体的灌输模式,“以人为本”,真正关注受教育者个体发展的需要,形成师生间的多元互动,构建师生间的“双主体”和谐,促进学生成长。
作者 柯于亮
出处 《咸宁学院学报》 2006年第5期181-182,共2页 Journal of Xianning University
关键词 关注 学生 需要
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