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我应该做什么?——“三角形的认识”备课反思
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摘要
备课是上好一节课的关键之一,备课中教师不仅要对教材有很透彻的认识,而且要对自己的学生有全方位的了解。我在准备“三角形的认识”的教学预案时,几经修改,深深体会到在备课中,身为教师应着重解决这几方面问题:自己作为合作者应该给予学生哪些方面的帮助;作为信息提供者,怎样提供信息:以什么方式、什么途径提供?下面,我以三个备课的片段来具体谈谈我的感受。
作者
程卫
机构地区
广东省东莞市大岭山镇新塘小学
出处
《小学数学教师》
2006年第11期59-63,共5页
关键词
三角形的认识
备课
信息提供者
合作者
教师
学生
教材
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教师
2006年 第11期
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