期刊文献+

我应该做什么?——“三角形的认识”备课反思 被引量:1

原文传递
导出
摘要 备课是上好一节课的关键之一,备课中教师不仅要对教材有很透彻的认识,而且要对自己的学生有全方位的了解。我在准备“三角形的认识”的教学预案时,几经修改,深深体会到在备课中,身为教师应着重解决这几方面问题:自己作为合作者应该给予学生哪些方面的帮助;作为信息提供者,怎样提供信息:以什么方式、什么途径提供?下面,我以三个备课的片段来具体谈谈我的感受。
作者 程卫
出处 《小学数学教师》 2006年第11期59-63,共5页
  • 相关文献

同被引文献2

  • 1李光树.小学数学教学论[M]{H}北京:人民教育出版社.
  • 2卜骥.小学数学教学方略[M]北京时代文化出版社.

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部