摘要
目的增强学生综合能力和职业素质。方法加大护理学基础实验课成绩所占比例,改革传统实验考核单项随机抽取的方法,采用单项与综合性、设计性考核相结合的方式。结果改革后,考核结果70分以上各分数段学生明显增加。结论新的考核方法客观、全面地反映了学生的操作水平,激发了学生自主学习的热情和兴趣,锻炼了学生互助团结的协作精神,提高了学生开展整体护理的能力,缩短了学生理论与临床之间的距离,有助于促进学生全面发展。
出处
《卫生职业教育》
2006年第21期108-109,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION