初中物理教学“激疑”十法
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1马少峰.让学生感受“变”的魅力[J].甘肃教育,2011(8):38-38.
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2刘玉兰.“构建高中思想政治高效课堂教学模式”的思考[J].现代教育科学（中学教师）,2014(4):141-141. 被引量：2
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3闫凤良.政治课教学中引发乐趣“苦学”变“乐学”[J].中华少年：研究青少年教育,2013(13):56-56.
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4王丽娅.如何在数学课堂教学中突出主体[J].读写算（教育导刊）,2013(6):42-42.
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5毛亚娟.浅谈数学课的“疑问设计”[J].职教论坛,2002,18(12):29-29.
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6邹斌.听说教学与思维能力的培养[J].镇江市高等专科学校学报,1999,12(2):20-22.
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7江兰凤.创设教学情境,提高课堂教学的有效性[J].新课程（教研版）,2012(10):70-70.
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8耿晓玲.浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养[J].人间,2015,0(5):45-46.
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9陆超.浅谈问题教学法在英语课堂导入中的运用[J].中学教学参考,2017(7):44-45.
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10钟志德.小学数学教学中“三段式”教学法探讨[J].甘肃教育,2007(06X):53-54. 被引量：1
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