设计问题导向 指导研究性学习——由“大长今现象”引发的研究课题
摘要
研究性学习，是指在教学过程中以问题为导向．创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己分析和解决问题来实际感受和体验知识的生产过程，从而了解社会，学会学习，发展能力。
出处
《生物学通报》
2006年第11期47-48,共2页
Bulletin of Biology
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