“自修——反思”式新课程校本培训研究
-
1张秀芳.高职院校教师校本培训研究[J].职业教育研究,2008(5):67-69. 被引量:6
-
2邹艳敏.充分发挥校本培训的实效性[J].辽宁教育,2005(1):32-33. 被引量:2
-
3衡鸣.“自修——反思”培训模式是民族贫困地区教师培训的有效途径[J].宁夏教育,2003(1):14-15. 被引量:2
-
4彭文俊,孙志飞.谈教学研究在小学教学中的应用[J].成功,2010(2):100-100.
-
5原玉平.对我国教师校本研究的初探[J].中国科教创新导刊,2009(14):1-1.
-
6张爱芹.小学数学常态化自主学习策略探讨[J].江西教育(综合版)(C),2015,0(7):79-79. 被引量:1
-
7宋俊萍.了解学生,读准行为[J].班主任之友(小学版)(下半月),2014(9):16-17. 被引量:1
-
8熊焰,刘良华.促进教师专业化的校本培训研究[J].中国教育学刊,2004(11):42-45. 被引量:5
-
9郭绍青,石大维.信息技术支持的校本培训研究[J].现代教育技术,2011,21(4):77-80. 被引量:5
-
10王玮,孙志娟.国内教师校本培训研究的理论述评[J].太原师范学院学报(社会科学版),2008,7(3):132-134. 被引量:3
;