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化大班为“小班”——通过小组合作促进教学

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摘要在课程改革实践当中，一种很有效的策略就是“化大班为‘小班”’。这里的“小班”，指的是大班内的学习小组。教师在教学中，注意将大看小，把大化小，把大班化分为若干学习小组，通过小组合作学习，来实现教学面向全体，

作者王明霞

机构地区河北临城县东街小学

出处《中小学教育与管理》 2006年第10期38-38,共1页

关键词小组合作学习大班教学小班学习小组课程改革面向全体教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学教育与管理

2006年第10期

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